從1949年建國之初國家確立“德、智、體、美、勞”的教育方針，開啟全能教育發展模式，到2016年9月，教育部委托的“中國學生發展核心素養”研究課題正式發布，教育產業正在不斷改變結構模式響應不同時代背景下的各方需求。

　　在此大背景下，經濟的發展、交通的便利、人工智能時代的到來，使“青少年營地教育”項目應運而生，開辟了體驗式教育新模式，在傳統教育模式下邁出重要一步。

　　營地教育是讓孩子有目的的玩耍

　　營地教育在西方發達國家已有一個多世紀的發展歷史，“營地”一詞在發展的過程中也隨之產生了豐富的含義——營地不是讓孩子們隨便做游戲，“有目的的玩耍”是營地教育的核心。

　　　在澳大利亞，營地教育已經成為教育體制內不可或缺的一部分。“尊重自己，讓自己更加自信；尊重別人，樹立團體精神和公民意識；尊重自然，在實際行動中幫助整個生態系統。”澳大利亞營地聯會首席執行官David Petherick如此總結營地教育的積極作用。

　連云港營地教育是連云港產業所剩無幾的真正藍海

　　　青少年營地教育彌補了學校教育和家庭教育無法實現的那部分功能——讓孩子們在體驗中學習與成長，是對青少年隱性知識體系的全力打造，它已然成為提高青少年全面素質不可或缺的重要教育途徑。連云港七彩帆船營地的內容豐富、場景多樣，充分讓孩子們走進大海，駕駛帆船，親近陽光、親近自然，在實際活動體驗中，極大地鍛煉了孩子們的學習力、創造力，參與者能夠收獲愉快的戶外經歷和強健的體魄體能。

　　中國青少年營地教育為百億級藍海市場，預計未來2-3年內青少年營地教育行業收入將迎來爆發式增長，同時必將助力教育產業的蓬勃發展，加大教育產業新一輪的投資機遇。