研學(xué)旅行積極倡導(dǎo)在研學(xué)中探究，在旅行中體驗(yàn)。要有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)，豐厚學(xué)生的“7種獨(dú)特體驗(yàn)”：
 

一是獨(dú)立生活自主體驗(yàn)：每個(gè)學(xué)生從出行前行李準(zhǔn)備，到行程中獨(dú)立生活以及與伙伴一起生活，甚至是生活消費(fèi)、購買紀(jì)念品等，都要靠自己去規(guī)劃、選擇，鍛煉獨(dú)立生活能力。

二是營地拓展融合體驗(yàn)：研學(xué)旅行一般可安排3～5天的營地體驗(yàn)活動(dòng)，也可與異地、異國小朋友聯(lián)合開展拓展活動(dòng)、自然探秘、地理尋寶等營地課程，鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，促進(jìn)同伴交往與團(tuán)隊(duì)融合。

三是游樂項(xiàng)目挑戰(zhàn)體驗(yàn)：小學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)要安排游樂體驗(yàn)項(xiàng)目，這是對個(gè)人膽量和勇氣的挑戰(zhàn)，更考驗(yàn)同伴間的合作交往能力。要引導(dǎo)小伙伴們以小組方式集體活動(dòng)，討論如何節(jié)省排隊(duì)時(shí)間、采取怎樣策略能玩到更多項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的規(guī)劃設(shè)計(jì)及合作交往能力。

四是主題探究實(shí)踐體驗(yàn)：研學(xué)旅行活動(dòng)少不了主題探究活動(dòng)。比如，走進(jìn)生態(tài)園觀察生物奇觀，走進(jìn)新生水廠探究水資源的循環(huán)利用，走進(jìn)環(huán)境配置中心了解垃圾的焚化分類及再生知識，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室解剖生物探索生命科學(xué)的奧秘。

五是社會文明規(guī)則體驗(yàn)：不同地域都會有不同的社會生活規(guī)則，特別是在社會文明程度較發(fā)達(dá)的城市或國家，其社會文明規(guī)則會潛移默化地影響到學(xué)生的言行舉止，感受到不同的社會文明交往規(guī)則對個(gè)人成長的影響，這是研學(xué)旅行重要的社會價(jià)值。

六是歷史名勝考察體驗(yàn)：游覽家鄉(xiāng)、祖國的名勝古跡，增強(qiáng)對祖國大好河山的熱愛和對民族文化的自信，是研學(xué)旅行的最重要的情感目標(biāo)。深入探究歷史名勝深厚的歷史底蘊(yùn)和文化特色，積極開發(fā)和利用名勝古跡的課程資源，也是研學(xué)旅行應(yīng)有之義。

七是著名大學(xué)文化體驗(yàn)：在研學(xué)旅行活動(dòng)中有必要組織學(xué)生走進(jìn)著名大學(xué)開展文化體驗(yàn)活動(dòng)。可在大學(xué)講堂開展面向21世紀(jì)公民新技能的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，可參觀大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和社團(tuán)組織，可由母校學(xué)長或華人學(xué)生領(lǐng)袖分享他們的求學(xué)經(jīng)歷，這是寶貴的生涯規(guī)劃教育，為同學(xué)們勵(lì)志求學(xué)，成就未來人生奠定基礎(chǔ)。

連云港七彩營地相信，這樣的體驗(yàn)，孩子會變得更加獨(dú)立、擁有更廣闊的視野、增強(qiáng)自信心、獲得獨(dú)特的勇氣、成為未來社會上不可多得人才！