近幾年，國內營地教育陸續(xù)火熱起來。隨著自媒體的大熱，各類主題營地也漸漸進入大眾的視野。事實上，營地教育是國外已經發(fā)展了上百年的時間。在全球范圍內，營地也已經被各國廣泛接受，比如在美國、英國、俄羅斯、澳大利亞、新加坡等國家，營地教育已被納入國家教育體系。

營地教育知多少

    營地教育并不是隨便的玩，而是通過體驗式學習及富有創(chuàng)造性的營會活動，讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。營地教育在國外150多年的發(fā)展實踐證明，營地活動在幫助青少年建立自信心、培養(yǎng)獨立品格和領導力、提高社交能力等方面效果顯著。教育部基礎一司司長王定華在首屆中國國際營地教育研討會中說到：“營地的任務就是讓學生有動手實踐的機會，生存逃生的機會，相互對抗的機會，自己生活的機會。如果學校教育是培養(yǎng)人的人性，那么營地教育更多的是要培養(yǎng)學生的狼性，狼性可以加引號，就是要讓學生的個性得到張揚，身體得到鍛煉，情感得到陶冶，郁悶得到釋放。”

連云港七彩帆船營地是一座沒有圍墻的品格學校

七彩帆船營地教育能帶給孩子什么？

     在我國，很多孩子生活上被父母和祖輩無微不至地呵護和照顧，缺乏個人空間和獨立生活能力。孩子們終日埋頭學習，休息放松時又容易選擇觸手可及的電子產品。本來可以給予孩子巨大成長能量的大自然，有時候反而讓孩子畏懼。營地教育讓孩子感受大自然的五彩繽紛；孩子的心情得到調節(jié)的同時，視野也會更加開闊。“讀萬卷書，行萬里路”是其本質的準確概括。營地教育讓孩子親身去感受和體會，在各種游戲和體驗活動中獲得感悟和直觀的認知，在與同齡人特別是陌生的小朋友相處，讓孩子學會溝通，學會表達自己的見解，學會克服困難的勇氣！

  七彩帆船營地教育可以幫助孩子們提高動手實踐能力和團隊意識。

      一些戶外、野外活動，比如野餐、宿營等，孩子們在準備野餐、搭建帳篷的過程中，在無形之中就提高了孩子們的動手能力，同時，一群孩子們一起做共同一件事，每一個孩子都是不可或缺的，需要合作去完成一項任務，有助于孩子們團隊意識的養(yǎng)成。營地生活充滿樂趣和激情，是孩子成長過程中重要的學習經歷。在營地中一般沒有絕對的輸贏，只要完成任務超越自己就算勝利，一次次被學校排名證明的“我不行”，變成了一次次體驗中的“我能行”，極大地提高了孩子的自信心。這種教育方式之所以有效，是因為在這里，學習會變得非常快樂。作為傳統(tǒng)教育的補充，營地教育允許孩子在安全的環(huán)境中自由發(fā)揮、成長，挖掘自己的潛能。孩子們在營地活動中被鼓勵盡量多的去體驗、嘗試，并在游戲中獲得樂趣和掌握技能，養(yǎng)成一些受益終生的習慣。現(xiàn)在的校內課堂氣氛比較沉悶，為什么不讓孩子在一個新鮮的環(huán)境下，比方在戶外、在大自然中，讓孩子們全身心的投入、參加、回味，讓孩子有更直觀的形象，帶動孩子的學習熱情呢？