當下，學校已不是傳播知識的唯一渠道，書本也不是孩子們唯一的學習資源，隨著這些教育觀念的轉變，更多的教育模式與學習方式被家長接受。營地教育是我國近些年來逐漸發展起來的一種教育模式。“一次營地教育體驗或將改變孩子的一生”教育界已有這樣的共識。

       美國營地協會給出的定義是“一種在戶外以團隊生活為形式，并能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長”。現在，越來越多的家長之所以讓孩子選擇參加營地活動，是因為這樣的集體活動能夠增長孩子們的外在本領，提升其內在心智，抑或帶給他們簡單的快樂。

連云港七彩帆船營地營地教育---沒有圍墻的學校，沒有邊界的教育

   憑借良好的教育形態，營地教育區別于傳統意義上的課外輔導和培訓，在提升學生創新能力、社會責任感、科學技術普及、文藝體育培養、勞動技能鍛煉、習慣養成上發揮了非常重要的作用。營地教育豐富了社會教育的形式和內容，作為學校教育和家庭教育的有效補

充和延伸部分，被稱為“沒有圍墻的學校，沒有邊界的教育”。

連云港營地教育體驗、激發、寓教于樂

連云港營地教育就是一種體驗式學習，通過富有創造性的營會活動，讓孩子“有目的地玩”和

“深度探索自己”。營地教育注重體驗、激發潛能，它是對傳統課堂的一個重要、有效的補充。由于其多樣化的形式和廣泛性的內容，體驗式的特點，對培養青少年的綜合素質真正達到了“寓教于樂”。

連云港營地教育

解決傳統教育的“痛點”戶外教育、夏令營等都是營地教育很重要的一種形式。中國教育的“痛點”是缺少對學生的創新實踐能力的培養，也缺少對學生潛力的挖掘和對個性的尊重；中國教育的“癢點”在于如何通過理論創新和實踐，深化素質教育的結構改革；而營地教育恰恰可以有效解決

傳統教育的“痛點”和“癢點”。