不少學(xué)校在開(kāi)展連云港研學(xué)旅行活動(dòng)時(shí)，在目的地及景點(diǎn)選擇上總是難以讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意。解決這一問(wèn)題，不妨給家長(zhǎng)選擇權(quán)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在確定連云港研學(xué)旅行目的地后，由教師組織學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷，在同學(xué)和家長(zhǎng)、甚至校外的親戚朋友中進(jìn)行活動(dòng)地點(diǎn)的問(wèn)卷征集。問(wèn)卷收集后，由學(xué)生們對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理，篩選出最能反映連云港研學(xué)旅行目的地文化的景點(diǎn)。這樣，不僅可以使學(xué)生和家長(zhǎng)們更支持此次活動(dòng)，還能讓學(xué)生在此過(guò)程中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和整理調(diào)査問(wèn)卷。

        部分學(xué)校中層管理人員、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表會(huì)提前到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考察，考察工作包括活動(dòng)地點(diǎn)的參觀學(xué)習(xí)流程、需要的時(shí)間、整隊(duì)集合的時(shí)間和地點(diǎn)、需要的活動(dòng)費(fèi)用等。考察調(diào)研中，由學(xué)生們計(jì)算活動(dòng)來(lái)回時(shí)間，與連云港研學(xué)旅行基地的工作人員交流，事先了解連云港研學(xué)旅行地點(diǎn)的歷史文化，每個(gè)小組提交可行性報(bào)告，提升學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和研究能力。

        在連云港研學(xué)旅行活動(dòng)開(kāi)始前，也是由老師先進(jìn)行線路初探，即使走過(guò)很多遍，每次去之前也要再考察。比如先走山還是先走水，先爬長(zhǎng)城還是先走峽谷，都會(huì)提前設(shè)計(jì)。

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